理想及使命
愿景
努力追求卓越的医师助理教育，其毕业生在社区中被称为杰出的临床医生，并在教师的专业培训中成为领导者，他们在开发和研究创新课程方法方面得到认可.
任务
- 招募和留住来自不同背景的优秀学生，教育他们成为初级保健提供者，为他们生活和工作的社区提供服务;
- 提供以学生为中心的课程，通过使用循证医学促进自我指导和终身学习;
- 推广专业精神和服务社会;
- 促进医学知识的进步和PA教育;
- 鼓励学生为当地服务, 国家, 国际社会积极参与为医疗服务不足的人群提供服务的项目;
- 让学生参与跨专业的活动，鼓励学生发展团队合作技能，培养团队合作精神, 以病人为中心的护理;
- 促进专业组织的参与和未来专业助理的教育;
- 通过促进健康支持可持续发展, 疾病预防, 健康知识, 文化谦卑, 减少课堂内外的印刷材料.
学生必须具备心理素质, 物理, 以及情感能力，这对于获得作为医师助理所需的能力和成功保持PA项目所需的严谨性至关重要. 所有PA学生都应该具备以下五种能力:观察能力, 沟通, 电动机, 智力和社会. 这些能力使学生能够执行所需的任务，以满足州和国家认证的毕业和专业要求, 许可证和注册程序. 如果考生有任何残疾，可能会影响这些能力的实现，我们鼓励他们与MPAS项目主任联系，讨论并确定可能的便利条件. 波胆网站和/或附属网站可能会安排候选人进行必要的身体检查, 精神, 情感能力.
观察考生必须有足够的感官能力，在以问题为基础的学习和讲座环境中进行观察, 实验室, 以及医疗保健或社区环境. 感官能力必须足以进行适当的检查或评估，包括功能性视觉, 听力, 和触觉来观察病人的状况, 并引出适合医生助理的信息.
沟通由于这个项目的快节奏和严格的性质, 学生必须具备良好的英语口语和书面能力. 学生必须能够在学术上进行有效和专业的沟通, 社区, 教育, 医疗保健设置.
电动机学生必须有能力参与基本的诊断和治疗操作和程序. 学生必须能够适应病人的护理环境, 并且能够在设置之间移动，比如教室, 医疗保健设施, 教育, 或者社区环境. 需要足够的体力来完成严格的教学和临床研究课程. 在各种学习场所都需要长时间的坐、站或移动. 学生必须精通打字技巧.
知识学生必须能够测量, 计算, 原因, 分析, 整合信息，理解时间和空间关系.
社会学生必须有良好的判断力和办事能力, 适当而有效地, 面对临床实践中固有的不确定性, 必须保持成熟, 与教师保持良好的专业关系, 学生, 病人, 以及医疗保健和/或教育团队的其他成员. 学生既要以考官的身份，也要以病人的身份，充分参与到体检课程中来. 学生应该适度暴露身体，以便进行充分的检查(女性穿运动胸罩或背心), males will remove shirt; and shorts for both males and females). 学生还必须能够舒适地穿着手术擦洗服，暴露肘部以上的手臂, 颈部和胸部上部.
学生应该完全适应在小组中进行基于问题的学习, 包括, 但不限于:口头讨论知识和知识的局限性, 在一群学生和一名教员面前用手写的方式传递信息, 或者在一群学生和一名教师面前使用智能板技术打字.
在实验室环境中, 学生应该适应并准备与不同的学生一起工作, 无论是男性还是女性, 在有其他学生在场的大房间里进行身体检查和/或程序. 没有对同学进行生殖器、乳房或直肠检查.
波胆网站MPAS项目定义的能力
- 运用基础科学知识，注重临床应用.
- 进行适当的病史和体格检查，以确定鉴别诊断和行动计划.
- 管理一般医疗和手术条件，包括了解适应症, 禁忌症, 副作用, 的相互作用, 并对药物的不良反应等进行适当的处理.
- 熟练地执行初级和外科护理中必不可少的临床程序.
- 学生将发展成为终身学习者所需的技能，并通过对医学文献的批判性评估来展示对医学知识的承诺.
- 通过认识文化规范来锻炼文化谦逊, 需要, 影响, 和社会经济, 环境, 以及影响所服务的社区和个人的其他人口水平决定因素.
- 展示跨连续体(口头)有效沟通的能力, 语言的方式, 以及书面形式), 与病人, 家庭, 医疗团队.
- 尊重病人的尊严和隐私，包括考虑法律和道德问题.
- 展示情绪弹性, 适应性, 自我意识, 了解健康和自我照顾的重要性.
- 识别风险因素, 筛选, 以及在整个生命周期中预防疾病的干预措施.
- 了解医疗保健系统的法律方面，包括监管环境, 资金及支付来源, PA执业范围, 以及私人助理/医生关系.